lunes, 13 de febrero de 2017

Vídeoblog de Natalia Velilla | Experiencias musicales en el aula de primaria

Natalia Velilla estrenó el pasado miércoles, 8 de febrero, una nueva sección en su página de Facebook destinada a compartir Experiencias musicales en el aula de primaria.
@NataliaVelillaMusicayMovimiento

En su primera conexión en directo, Natalia nos contó que su idea es mostrar cómo desarrolla sus sesiones de música en la etapa de educación primaria con la intención de motivar y difundir una forma de enseñar música alejada de las polémicas legislativas y de las trabas administrativas, centrándose en lo importante: los niños y su pasión por la música.

La actividad elegida fue la narración de un cuento musical para 2º de primaria: El vals del gato, que podéis descargar desde este post.





Natalia desveló la fórmula del éxito de sus clases tras 25 años de experiencia: la combinación de un cuento, música, juegos y movimiento, dijo que eran los elementos fundamentales para captar la atención de los niños y llegar a ellos de un modo divertido y eficaz:

FÓRMULA DE ÉXITO PARA UNA CLASE DE MÚSICA
CUENTO + MÚSICA + JUEGO + MOVIMIENTO

Su experiencia con edades tempranas le mostró la necesidad de desarrollar un método riguroso y ordenado con el que asegura que es capaz de obtener mejores resultados porque a los niños les gusta la rutina, les da seguridad y les permite anticiparse, dándoles confianza en sí mismos.
Por eso, dijo, decidió organizar cada sesión en actividades menores a las que llamó RUTINAS.

Estas rutinas no aparecen en todas las sesiones, solo aquellas que se van a trabajar en ese momento. Lo que sí aparecen es en todas las unidades didácticas. Estas rutinas son:

HORA DEL CUENTO
HORA DE ESCUCHAR




HORA DEL RITMO Y LAS PALABRAS
HORA DE CANTAR




HORA DE BAILAR
HORA DE JUGAR




HORA DEL LENGUAJE MUSICAL
HORA DE TOCAR




HORA DEL LIBRO





Destacó la importancia de exponerlas todas seguidas durante la clase, porque así el niño sabe perfectamente en qué momento de la sesión están. Esto además favorece a los alumnos TEA.

Natalia considera que la audición es lo más importante de la clase. 

¿CÓMO PRESENTAR UNA AUDICIÓN DE MÚSICA EN CLASE DE PRIMARIA?

La audición debe ser breve y completa (2 - 3 minutos)
Primeramente se analiza para conocer la forma de la música. En este caso expuso el VALS DEL GATO de Leroy Anderson, cuya forma es:

INTRO
A, B, A, A', A, C
PUENTE
A, B, A
FINAL

Para que los niños comprendan la forma de la música, para que la disfruten conscientemente, ella utiliza un cuento que construye expresamente adaptada a la forma de la audición.

El cuento de El vals del gato que narra con unas bellas ilustraciones en el vídeo da una idea de lo divertidas que deben ser sus clases.

Si deseas verlo mejor que leerlo, aquí tienes el vídeo. 
¡ Espero que os guste !




miércoles, 11 de enero de 2017

Suena Suena 2, libro del alumno, DISPONIBLE DE NUEVO

Buenos días a todos,

Hace algunos meses que el segundo volumen de la colección Suena Suena está agotado.
Hemos recibido multitud de llamadas y correos electrónicos de papis, profes, centros, tiendas y más sitios interesándose por cómo adquirirlo, y por eso os informamos desde el blog que vuelve a estar DISPONIBLE.




Lamentamos mucho todos los meses que habéis estado trabajando sin las fichas. Sabemos que son una ayuda fundamental para concluir cada sesión, y confiamos en que ahora recuperaréis el tiempo enseguida con vuestros pequeños músicos.

Mucho ánimo con el segundo trimestre.
Hasta pronto.
😁


martes, 7 de junio de 2016

Suena Suena la música y el movimiento en el Sent-met 2016

Fórmate con Elena Huidobro en un entorno musical incomparable.

Introducción a la pedagogía musical en edades tempranas.

Sent-met 2016

Música y movimiento de 3 a 8 años.


Este año se convoca en Cocentaina, Alicante, la tercera edición del SENT-ME, Simposium-Encuentro de Nuevas Tendencias en Música y Educación, un foro de encuentro entre profesionales de la música y estudiantes inquietos por obtener una formación no sólo musical, sino también humana.


SENT-ME ofrece una semana de especialización profesional en interpretación, dirección musical y de orquesta, y además un espacio reservado a la Iniciación Musical para niños entre 3 y 8 años que se denomina SENT-MET.



Foto de Elena Huidobro 
Elena Huidobro, conocida especialista en Música y Movimiento y co-autora del método Suena Suena, será quien lleve a cabo el programa musical que desarrollarán los niños que se inscriban al Sent-met.
Sesión de música para las familias, SENT-MET 2015 

Entorno a esta propuesta se oferta este año una recomendable Actividad Formativa para docentes de Introducción a la pedagogía musical en edades tempranas, es decir, aquellas anteriores al estudio formal del Lenguaje Musical en escuelas y conservatorios, y de la formación musical en la etapa de Educación Primaria.

Este método se caracteriza por impulsar el trabajo en grupo mediante la vivencia de la música a través de la expresión corporal, vocal, rítmica, instrumental, gráfica y de audición activa.
Sesión de música para las familias, SENT-MET 2015 


Los docentes asistirán por la mañana a clases abiertas donde podrán ver en vivo la aplicación de la metodología Suena Suena con los alumnos, y por las tardes, junto a Elena Huidobro, profundizarán en la práctica de recursos musicales específicos para cada etapa evolutiva.

Esta formación estará certificada oficialmente con 20 horas a través del INTEF (INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO),
dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

El plazo de matrícula está abierto hasta el 30 de Junio. 



jueves, 21 de abril de 2016

Conoce la Metodología Music & Música y disfruta de una proyecto dinámico y original que enamorará a tus alumnos

Music & Música. Método de educación musical bilingüe para Ed. Primaria

¡Es extraordinaria esta colección! No son nuestras palabras, son las de los músicos que la ponen en práctica en su aula.

"Los niños disfrutan tanto que me piden repetir las actividades una y otra vez porque no quieren que la clase termine".

Para los que no conocéis esta metodología bilingüe ahora tenéis la oportunidad de hacerlo. Hemos preparado unos materiales estupendos que os permiten ver una Unidad Didáctica completa desde donde estéis sin apenas esfuerzo.

En otros post os mostraremos el resto de cursos pero en este permitidme que nos centremos en 5º curso, porque es sencillamente ¡emocionante!

Su autora, Natalia Velilla, desarrolla su propuesta entorno a las "músicas del mundo" y os invita a viajar a Australia, Escocia, al Perú Andino, Japón, Kenia e Israel. 

Los niños no solo aprenderán qué tipo de música se origina en esos países, sino que conocerán a través de su música parte de su cultura, idiosincrasia, geografía e historia. 

En este caso hemos elegido para mostrar la UD 4, Japón.


Esta unidad se desarrolla en 6 sesiones que comienzan con la Hora del Cuento. Gracias al enemigo cuenta la historia de un campesino al que su amo le encomienda ir a la ciudad a recoger una espada que había encargado templar.

En la Guía Didáctica encontraréis las imágenes de cada capítulo con unas hermosas ilustraciones que harán que no puedas dejar de mirarlas, y en el reverso, de un modo muy práctico, se ha incluido el texto del cuento en los dos idiomas. Contar así un cuento ¡sí que es placentero!


Todas las sesiones están organizadas en rutinas, y son estas las que marcarán el ritmo de la clase. No todas las sesiones incluyen todas las rutinas, no os asustéis. Lo podéis ver en la muestra de arriba.
El objetivo de las rutinas es organizativo. En los cursos anteriores se mostraba a los alumnos la tarjeta de la rutina correspondiente, pero en quinto ya no es necesario. 

Las rutinas de este curso son las siguientes:
  • Hora del Cuento o Story Time
  • Hora de Escuchar o  Listening Time
  • Hora de las Palabras o Word Time (solo para música en inglés)
  • Hora del Ritmo o Rhythm Time
  • Hora de Cantar o Singing Time
  • Hora de Bailar o Dancing Time 
  • Hora de Jugar o Play Time
  • Hora del Lenguaje Musical o Music Notation Time
  • Hora de Tocar o Percussion Time
  • Hora de la Pizarra Digital o Interactive Whiteboard Time
  • Hora del Libro o Book Time
El libro de Fichas del Alumno está pensado para utilizarse al final de la clase, a modo de recapitulación y evaluación. Por lo general solo hay 1 ficha por sesión, donde practicarán los conceptos musicales que han aprendido activamente.

(MK19009 | 9788438712030)


(MK19010 | 9788438712047)


Si estáis buscando dinamizar vuestras clases y motivar a vuestros alumnos estad seguros de que esta metodología es la más idónea.

Podéis solicitar más información por correo a susana.rodriguez@musicsales.co.uk o llamando al 91 370 25 03.

¡Esperamos vuestros comentarios!




lunes, 29 de febrero de 2016

I Curso en Estimulación Musical Temprana e Iniciación a la Música. Método Suena Suena. Barcelona, 12 de Marzo, 2016.

Es el I Curso de Formación del Profesorado en Estimulación musical temprana e iniciación a la música que Natalia Velilla imparte en Barcelona.

Natalia Velilla es muy conocida como pedagoga musical, y desarrolla una intensa labor en el ámbito de la formación de docentes en el método de estimulación temprana e iniciación a la música Suena Suena, que se engloba dentro de la especialidad de Música y Movimiento .

Este taller abordará las edades de 0 a 5 años, a través de la realización de sesiones prácticas: masajes, canciones, danzas, audición activa, dramatización e iniciación instrumental.

Esta actividad está dirigida a Maestros y Educadores de la especialidad de música,Téc nicos especialistas en Educación Musical Infantil, Maestros de educación Infantil y profesionales de la pedagogía y didáctica de la música, entre otros.

Objetivos de la actividad:
  • Concienciar de la importancia de la música y la expresión corporal en la formación integral de los alumnos/as.
  • Inducir a vivir, sentir y expresar la música como fuente de diversión, bienestar y disfrute personal.
  • Dar a conocer recursos pedagógicos y didáctico-musicales para aplicarlos en el aula de educación infantil de 3 a 6 años y en las de las escuelas infantiles de 0 a 3 años. 
  • Concienciar de la importancia de la música en el juego y de la utilidad de éste en la educación de los alumnos/as. 
  • Utilizar la música como parte importante y fundamental en todos los momentos de la vida y por tanto en todas las actividades del aula. 
  • Estimular el sentido auditivo y la expresión corporal. 
  • Utilizar la expresión corporal y rítmica como canal para representar la música. 
  • Estructurar y diseñar sesiones de música de 0 a 3 años. 
Contenidos de la actividad: 
  • Audición: A través de canciones populares, de autor y danzas. 
  • Audición práctica de fragmentos de obras clásicas. 
  • Relajación: A través de masajes 
  • Canción: Repertorio de canciones adecuadas del folklore popular infantil y de autor. 
  • Danza: Coreografías adaptadas a las características psicomotrices de los alumnos/as. 
  • Juego: Utilización del juego en las diferentes actividades del aula. 
  • Movimiento: Actividades de expresión corporal y psicomotricidad. 
  • El cuento: como recurso didáctico para la música. 
  • Las cualidades del sonido. 
  • La estimulación musical de 0 a 3 años: recursos y metodología. 
  • Cómo estructurar una sesión de música de 0 a 3 años.
  • La estimulación musical de 4 a 5 años: recursos y metodología. 
  • Cómo estructurar una sesión de música de 4 a 5 años.


Importante: aforo limitado a 25 plazas.

Matrícula gratuita.
Sábado 12 de Marzo · 10 a 19 h (1 hora de descanso)
Lugar: Audenis C/ Lepanto 161

Formaliza tu matrícula: susana.rodriguez@musicsales.co.uk o Tel. 932 072 758

viernes, 16 de enero de 2015

PROGRAMACIÓN DE AULA PARA EL ÁREA DE MÚSICA EN ED. PRIMARIA SEGÚN LA LOMCE

Queridos lectores,

Ya tenéis disponible en este blog la Programación de Aula de Música para Educación Primaria según la LOMCE.

Podéis encontrarla en el menú de la derecha y en el enlace que os facilitamos a continuación.


Esperamos que tanto vosotros como vuestros alumnos estéis disfrutando de la metodología Music & Música.

Un cordial saludo.

jueves, 10 de octubre de 2013

Elena Huidobro en el programa El Rincón de los Niños (Radio Clásica)

Iniciación musical en edades tempranas con SUENA SUENA


El pasado domingo Cristina Moreno, presentadora del programa emitido los domingos por la mañana en Radio Clásica El Rincón de los Niños, entrevistó a Elena Huidobro para inaugurar la temporada.

Elena Huidobro y Cristina Moreno en los estudios de RNE.


Elena Huidobro destaca en su entrevista las grandes influencias que supusieron para su formación y desarrollo profesional las figuras de Polo Vallejo y Elisa Roche, que le inspiraron su vocación docente y la necesidad de buscar nuevas fórmulas pedagógicas para la iniciación a la música, consecuencia de lo cual nació en colaboración con Natalia Velilla la metodología SUENA SUENA, que abarca en total las edades de 0 a 7 años.



Formación Permanente del Profesorado (Abril 2013)

En la actualidad es directora de la Escuela de Música y Movimiento A Tempo, y desde allí continúa promoviendo la importancia de la etapa formativa temprana en los niños, con el desarrollo de clases de música y movimiento, así como Formación del Profesorado en la propia escuela y en colaboración con universidades como la  de Francisco de Vitoria que desde hace dos años convoca para los estudiantes de magisterio un curso de especialización en música, que imparte ella misma.

Asimismo, imparte cursos de Formación Permanente del Profesorado en los CPR y a través de la Sociedad de Educación Musical del Estado Español (SEM-EE) que tiene suscrito un Convenio de Colaboración con el INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO (INTEF).

Si deseas escuchar de nuevo el programa, puedes hacerlo en: 

Esperamos que os guste.